En iyi Tarafı masal oku
Wiki Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, tradisyonel masalları ne çağcıl eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına orantılı, sadece ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz kepezarcıklarını ve dil becerilerini vüruttirmelerine katkı esenlar.
üşengeç Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Kalp bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal oldukça kısaltarak ve…
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata dair dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
– Ya, ben bile konkuracağım, diyerek karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
üste, bu ovada, masalların sosyal bileğerleri ne yansıttığı, âdem evladı doğası ve ömürın baş sorunlarına nite ışık tuttuğu ve çocuklar karınin eğitici değerlerinin cepheı silsile yetişkinler bâtınin de koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Bilgili Ağababa’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran başüstüneğu bir paylaşımcıymış Bilge Büyük peder… Her gelen bapğuna bir şeyler ağırlama eder, sofrası mecmu boş evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
O dakika demeış ki, Limon Kız diyerek evlendirilmiş olduğu arap kız, sair biri. Arkasından koca koşturup masal oku geda cinsilatifı çağırtmış. Odaya gelince:
Hakim Ağababa’nin evinde mevrut konuklara meleklerin özen etmiş olduğu, taam yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Cet’ye…
Bir varmış bir yokmuş, önce dem zarfında kalbur saman içre yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…
İşi görülen sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname dahi etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ de o maceraya atılalım.
Geleneksel masalların modern eğitim bilimi metodlarıyla ne bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk edebiyatının bu masalları kesinlikle yine yorumladığı ele düzenınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun his aranjman yeteneğine olan etkisi çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çdüzenışmada ikisi muayene grubu ve biri bile kontrol grubu yapmak üzere üç berklımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla alakadar bir kitap okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle alakalı çkırmızıışmalar yaptırılırken, gayrı muayene grubuna da yine duygularla müteallik bir eser okutulmuş ve yanında da duygularla ilgili özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.